การจัดการชั้นเรียน: การวิจันในชั้นเรียน

การจัดการเรียนรู้ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542

ได้มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญที่สุด ให้ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถในการเรียนและพัฒนาตนเอง

ได้กำหนดให้สถานศึกษาพัฒนากระบวนการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ รวมทั้งส่งเสริมให้ผู้สอนสามารถวิจัย เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนในแต่ละระดับการศึกษา ดังนั้นผู้สอนจึงมีบทบาทในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรียน และอำนวยคามสะดวกให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยศึกษาสภาพปัญหาวิธีการและผลจากการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน และวิธีการเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อเป็นข้อมูลในการแก้

ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบต่อเนื่องด้วยการวิจัย และสามารถนำกระบวนการวิจัยไปประยุกต์ในการพัฒนาตน พัฒนางานให้ส่งเผลต่อคุณภาพของผู้เรียนในที่สุด

กรมสามัญศึกษา ขอขอบคุณหน่วยศึกษานิเทศก์ ที่ได้ปรับปรุงพัฒนา ชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรื่อง การวิจัยในชั้นเรียน และจัดพิมพ์เป็นครั้งที่ 2 เพื่อประโยชน์ต่อการพัฒนาผู้สอนให้สามารถใช้การวิจัยเป็นแนวทาง ในการจักการเรียนการสอนพัฒนาผู้เรียน ให้เรียนได้เต็มศักยภาพ อันจะส่งผลต่อเยาวชนที่มีคุณภาพตลอดไป

การจัดการชั้นเรียน

วันเสาร์ที่ 22 มีนาคม พ.ศ. 2557

การวิจันในชั้นเรียน

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น